幼儿园教(jiao)师工作总结范文10篇

学会总结，是对工(gong)作的一种负责，更是对自己的一(yi)种负责。它是对过去一段时间的工作、学习等的情况的一种回顾、分析和评价(jia)。以下是小编整理(li)的幼儿园教师工作(zuo)总结，更多幼儿园教(jiao)师工作总结点击“教师总结”查看。

幼(you)儿园教师工作总结1

在忙忙碌碌中一学期又将结束(shu)了，在我班三位教师的共同努力下，各(ge)方面工作都开展得相当顺利，也取得(de)了必须的成绩。在我们(men)播撒的阳光和雨露之下，孩子们每(mei)一天都在提高，从而促进了他们在(zai)原有水平上的发展。回顾这一(yi)学期的工作，有令人喜悦的(de)地方，也有令人深思的事情，下(xia)头从几个方面来谈(tan)一谈我本学期所做的一些工七天(tian)墓地情降后第几天开(kai)始起效作：

一、班级情景

我班现(xian)有幼儿31名，其中男20名(ming)，女11名。幼儿大多活泼开朗，在(zai)自理本事、学习态度(du)、日常行为习惯等方面都(dou)有了明显的提高，异常是幼儿的职责意识和学习进(jin)取性，提高尤为突(tu)出。

二、教学方面

从本班幼儿的实际(ji)情景出发，精心安排好每周计划活动资(zi)料，认真组织好每节(jie)活动。在活动中，让幼儿在(zai)实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、资料要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教(jiao)态上具有儿童化，形象生动(dong)，和幼儿融合在一齐，为幼儿创设一(yi)个简便、愉快的学习环境。让(rang)幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解(jie)决问题。

三、常规(gui)教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都(dou)要面带微笑主动问好。给(gei)幼儿带个好头，并严格要求自我的言(yan)行举止，同时培养幼儿成为一名尊老(lao)爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

从生活抓起，培养幼儿良好的常(chang)规习惯。要正确引导幼儿课堂上(shang)的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随(sui)便下位、回答问题时要举手、并学会(hui)尊重他人，安静地倾(qing)听他人的发言，养成不随便(bian)打乱别人的讲话。

泰国婆难颂情降(jiang)厉害3、卫生习惯

每一天坚持幼儿(er)户外体育活动时间，带(dai)领幼儿认真开展各项体育活动(dong)、锻炼身体。在每周计划活动(dong)中，根据幼儿的现(xian)状情景，合理设计好每日的户(hu)外体育活动资料和运动量明白清洁卫(wei)生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯(guan)，并能主动的在餐前(qian)、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾(shi)餐具、折叠整理自我的被(bei)褥衣物。

四、业务学习(xi)方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在提高，教育教学观念也在不(bu)断更新和变革，我十(shi)分注重业务学习，不断充实自我，解剖自我，分析自我，正视自(zi)我，不断为自我充电，提高自身(shen)素质，提高文化专业(ye)知识水平。

五(wu)、家园沟通

1、主动(dong)亲切地与家长沟通。我充份利用(yong)了晨接和放学的(de)时间跟家长交流，使家长了解自我孩子在园的情景(jing)。

经过(guo)家园联系表、面谈等形式(shi)来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、及时向家长反映幼儿在幼儿园(yuan)的情景表现，及时取得(de)家长的密切配合。

3、在与家长沟通时(shi)应注意热情有礼、对(dui)待特殊情景要冷静、有条理地进行交(jiao)流。

4、工作上加强(qiang)互动，对家长的提议虚心听取。

5、结合每月开展的主题(ti)教育活动，引导家长关注活(huo)动进展，并能主动参与到有关活(huo)动中，加深家长对幼儿(er)园教育工作的了解，促进家(jia)长和幼儿园的良(liang)好关系，让家长和(he)幼儿共同成长。

六、存在不足：

1、本学(xue)期有时候有因自身懒惰(duo)思想造成的拖拉现象(xiang)，在下学期的工作(zuo)中力争做到“今日事今日完成”

2、工作中(zhong)更严格的要求自我努力提高自我(wo)分析问题本事和(he)科研本事。

七、今后工作规(gui)划：

1、进取、认真开展幼儿课(ke)题的学习和探讨，多方面的(de)提高专业技能。

2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是坚持工作(zuo)热情，继续加强(qiang)自身科学文化知识的学习;二(er)是谦虚谨慎，继续加大向领导和各(ge)位教师的学习

以上(shang)是我本年度的工作总结，不足(zu)之处请各位领导及教师指正。我必须再(zai)接再厉，努力工作。在以后的工作中(zhong)我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取(qu)更大的提高。

幼儿园(yuan)教师工作总结2

时间飞逝，转眼间又(you)过了一个学期，幼儿园(yuan)班主任工作总结。在这个学期(qi)中，我的班级依然保持着团结协作、共(gong)同努力的良好风气。具体体现(xian)在以下几点：

一、教育教(jiao)学工作

1、认真备(bei)课，提前做好备课工作。备课是确(que)保教育活动能顺利完成的前提。我每次备课前都会与平衡班老师(shi)先讨论，确保目标的(de)一致性。每次的教案都会认真写，做到(dao)目标明确、条理清晰。

2、细致、认真地做好每一个(ge)孩子的观察记录认真做好保育工作(zuo)。每天晨检、午检都(dou)能细致地观察、记录。一旦发现幼儿迟到、旷课，都(dou)能及时联系家长询问缘由(you);孩子入园后，每天都在(zai)观察他们的动向，了解的他(ta)们的学习、生活、性格，更关心他们的身(shen)体健康状况，只要发现有谁不舒(shu)服，就能及时通知家长，并送到附近诊所就医(yi)，特殊病症的立即上报，能尽限(xian)度保证万无一失。总之，不论(lun)在何时都会认真地观察孩子，把孩子(zi)发生的点滴都牢牢记在心中。班(ban)主任工作总结

二、环境创设

环境是为教育(yu)教学活动服务的。根据(ju)教学活动的需要和(he)本班的特点，我选(xuan)择了一些有特点的装饰布置，为节省纸(zhi)张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中(zhong)，让他们动手去(qu)制作。同时我还根据课堂要求制作(zuo)大量的教具。

三、组织大型活动

1、文艺(yi)汇演这是这个学期的第一项(xiang)大活动。为了排练好这(zhe)个节目，我几次身体不舒服(fu)也没有休息过一天(tian)，即使家务繁忙也能做到教学、排练(lian)两不误，为的是(shi)不耽误本班的工作。我崇尚吃(chi)苦耐劳的精神为(wei)的是培养孩子们良好(hao)人格形成，工作总结(jie)《幼儿园班主任工(gong)作总结》。正是(shi)有了我们老师的付出，才会有(you)共同努力和相互协作的班集(ji)体，在这次演出中我(wo)们的小演员们的精彩表演博得了(le)广大乡亲们的阵阵喝彩。

2、六一绘画竞赛为了迎接六一(yi)儿童节的开放活动，我们中心举行了绘画(hua)比赛活动。既然是绘(hui)画竞赛，就要让孩(hai)子们体现出绘画水平的高超。我们利用(yong)平时的教学和中午的午休时间，辅导孩(hai)子们绘画，最终我们班的选手用自(zi)己的巧手画出了一幅(fu)色彩艳丽，构图合理、画(hua)面丰满的画，获得(de)了中心幼儿园画赛一等奖。

四、卫(wei)生保健和常规教育尽管我平时忙于教学(xue)工作，也不放弃我们班的卫生保健工作(zuo)，尽量做到每一个工作(zuo)都很符合卫生制度(du)。教育他们科学饮食，了解日常事物的(de)基本营养成分，一日三餐均衡搭配;不吃三无食品少吃零食。还非(fei)常注意孩子们的常(chang)规培养，确保孩子们时时在老(lao)师的视线内，并(bing)提醒调皮的孩子要遵守(shou)老师的规定，所以我们的常规虽然(ran)说不是很好，但是也不差呀(ya)!

五(wu)、安全工作

安全工作是幼儿园工作(zuo)的重中之重，所以(yi)来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫(wei)生时间对本班来次全面的不安(an)全隐患检查，每天课堂，晨检、午检(jian)，放午学、放晚学时间，根(gen)据具体情况对幼儿及时进行(xing)安全教育，并教给孩子们正确的(de)自我保护的方法和能力。如发现(xian)问题即使上报。我们的目的(de)就是为孩子们创设安全舒适的(de)学习、生活环境。

六、家长工作

幼(you)儿园教育是一个复杂的教育，不是家(jia)庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要(yao)两者结合才能取得好(hao)的成效。因此家长对于幼儿园开展各(ge)项工作是否顺利也显的非常重要。在我(wo)们班老师与家长的关系处理得非常好(hao)，我的秘诀就是把年轻的家(jia)长当作兄妹、年长的当作长辈，我们(men)尊重了她们，处处为他们(men)着想，家长也就会非常支持我们的工作(zuo)了，比如这次六(liu)一文艺汇演，我本来不(bu)想让家长破费买一套很贵的衣(yi)服，但是家长说注重的舞台效果，钱是(shi)小事。还有这次六一绘画比赛，我说(shuo)虽然只一张画可家(jia)长要买很多的，要花好多钱的(de)。我们知道学画画是很费钱(qian)的，可家长非常慷慨地买了绘(hui)画所需的材料和工(gong)具，而且都是超市里最贵的(de)货。这些都让我好感(gan)动，如果说同事之间的互相配合(he)和支持我开展工作的源(yuan)泉的话，那么家长对我们的(de)配合和支持就是我开展工(gong)作的动力。

幼儿园教师工(gong)作总结3

让孩子们(men)得到成长和收获，而我们也是经过了不(bu)一样的学期，让我感受到无论是(shi)遇到什么困难，只(zhi)要自己愿意去努力，去处理，总会有(you)办法去做好工作的(de)，对此我也是就这(zhe)学期的个人工作来总结下。

过年(nian)的时候还想着这学期该如何和孩子(zi)们去做一些活动，去度过(guo)一个个美好的节日，但是疫情却变(bian)得严峻起来，我们幼儿园(yuan)开学的时间也是不知在什么时(shi)候，孩子们也是在家(jia)里为防控疫情做着自己能做的事(shi)情，而孩子们也是很乖(guai)巧，我们幼儿园也是没有发(fa)生疫情，同时到了开(kai)学的时候，孩子们也是有了很多好(hao)的习惯，懂得去洗手，知道要带好口罩(zhao)，遇到没带口罩的也(ye)是会指出来，而这些除(chu)了家长们的配合，我们老师也是积(ji)极的通过视频的(de)方式把防控的一些知识(shi)，一些去讲解给孩子们，让孩子(zi)们更好的配合好。而视频沟通的(de)方式也是让我们更好的(de)了解孩子们的情况，一些(xie)知识也是在直播里面去教给孩子们(men)，虽然不能回到幼(you)儿园来做活动，来学习，但(dan)是这种方式，也是得到家长们的肯定(ding)，同时孩子们也是(shi)乐意与家长一起来听课，来学到知识(shi)。

进入到幼儿(er)园之后，我们也是认真的做好防控工(gong)作，虽然疫情是得到了缓解，但是(shi)我们也是担心，也是要对孩子们去负责(ze)，同时避免复发(fa)导致危险，做好了消毒的(de)工作，并且对于其他的(de)一些传染病，一些孩子们容易(yi)感染的疾病也是做好了防控，孩(hai)子们也是有了一(yi)个好的卫生习惯，让我们也是少了很(hen)多的操心，这些习惯的养成也是(shi)让孩子们对于自己的(de)状况有了更多的了解(jie)，遇到不舒服的时候，也是(shi)会及时的和我们老师说(shuo)，教学方面，中班的孩子也是(shi)任务重了一些，而(er)且这学期也是时间比较的短，但是我们(men)也是积极的去做好教学，通过一些活(huo)动，游戏以及课堂的教学，来让孩子们学到知识。而个人也是(shi)做好了工作，同(tong)时我也是发觉到自己有一些要去改进的(de)地方，有去改变。

下(xia)半年，孩子们也是要进入大班(ban)了，跟班上的我也是要继续(xu)的努力，利用好暑假的一个时间去多(duo)学习，提升自己教学的(de)能力，来让自己把大班的教(jiao)学做的更出色。

幼儿园教师工作总结4

漫长(chang)的的教育史告诉我们：古今中(zhong)外，善育才者，无不首(shou)重德育。能成才者，无不德当先。任何统治阶级在教(jiao)育工作中，都总是把(ba)德育工作放在首(shou)位。我国重视德育教(jiao)育，更是有着悠(you)久的历史。早在春(chun)秋时期，孔子对学生(sheng)的教育就是首重道德的。幼儿园(yuan)德育工作“重说轻行”的倾向，使得有(you)些孩子讲起来头头是道，而行动却是另(ling)外一套，德育成效不高，现行的德育内容(rong)和方法亟待更新。具体途径(jing)有：

一、在日常(chang)生活中渗透德育。

幼儿园的德育工作不是单独(du)的说教，它是渗透在幼儿一日生活的(de)各个环节之中的，它(ta)每时每刻都影响着孩子们的成长。例如(ru)在晨间活动时，我们引导幼(you)儿主动地和老师同伴打招呼，来得早(zao)的幼儿还会主动关心(xin)班级的自然角，给自然角的植物浇(jiao)浇水。我们改变了以往传统的(de)点名方法，让幼儿自己来发(fa)现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会(hui)关心自己的同伴，热爱集体。自由(you)活动时，我们引导孩子学会(hui)互相谦让，学习与人交往的语言，并乐(le)意和同伴分享自己的玩具。

二、优化教育(yu)活动，使幼儿成为德育活动的主(zhu)人。

在开展幼儿园德育活动(dong)时，要把丰富多彩的(de)教育活动作为德(de)育工作的重要载体。德育(yu)活动要改变形式化、单(dan)打一的现状，与各科活动有机整合，开(kai)展综合性活动，要走到(dao)儿童生活中去，重感悟、体(ti)验，并充分释放儿童的生命潜能，激(ji)活创造精神，注重培养幼儿探究性研(yan)究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学(xue)会做人与处世。如在幼儿游戏(xi)中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小(xiao)弟弟穿衣。在活动中幼儿成为(wei)活动的主人，幼儿园德育(yu)活动不枯燥乏味，幼儿产生了学(xue)习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道(dao)德观念内化为自己的行为准则。

三、在主题活(huo)动中深化德育教育。

在我班开展的主题(ti)活动“我是中国人”中，幼儿(er)们通过了解中国传统的节日，如：教(jiao)师节、重阳节、国庆节等节日的来由以(yi)及风俗，学会了尊重教师、关(guan)爱老人、热爱祖国的良(liang)好品德，主题为“我是(shi)大班小朋友”的活动中，通(tong)过故事、游戏、讲述等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、互相帮助、共同游戏、不(bu)挣不抢、不打人，关爱幼(you)小伙伴。还组织了(le)大带小的活动，在大带小的(de)过程中，孩子们(men)的交往能力得到了(le)培养，班级的幼(you)儿在活动中也逐渐学会去(qu)关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。同时幼儿还能积极参(can)与各项活动，做事有始有终，有一(yi)定的坚持性。

四、做好家长(chang)工作，家园共建促教育。

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼(you)儿园一方面的努力，必需保持教(jiao)育的一致性。因此(ci)，家庭、幼儿园和社会各方面(mian)都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿(er)的健康成长。我们通过宝(bao)宝成长册、家长(chang)园地、家长会、家长开放日及(ji)家园联谊活动来进行(xing)教育。现在的孩子自私、任(ren)性、霸道的有很多。于是，我们通过宝(bao)宝评估手册、亲子桥，要(yao)求家长树立正确的教育思想，多给孩子(zi)有利增强集体观(guan)念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集(ji)体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家(jia)长、教师必需行为正(zheng)确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿(er)做到的事，自己要先做到，不(bu)许孩子做的事，自己坚决不做，要用自(zi)己的言行为孩子创造一个文明健康的环(huan)境，确保幼儿的身心(xin)健康发展。

幼儿园教师工作总结(jie)5

时间飞逝，转眼间又要过了一个(ge)学期。孩子们的(de)点滴进步凝集着我们的(de)汗水，每份工作都值得去总结和(he)反思。本学期我(wo)们结合本班实际情况，认真制定(ding)了德育工作计划并通过实施加(jia)强幼儿的品德教(jiao)育，为幼儿形成健全(quan)人格奠定良好基础。经过半年(nian)的学习实践,我班幼儿的(de)道德品质和行为习惯有了一定(ding)的提高，形成了一个具有良好常规(gui)、团结向上的班集体。回顾本学(xue)年我班德育工作开展的(de)情况作如下总结：

一、创设良好的(de)物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感(gan).

为了创设与幼儿(er)德育相适应的环(huan)境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛(fen)围的环境，我们根据每月制定的德育(yu)目标，树立榜样教(jiao)育;同时为幼儿(er)提供活动与表现能力的机会，让幼儿(er)成为环境的小主人。其次(ci)，重

视精神环境对幼儿品德及(ji)行为模式的重要作用。例(li)如：平时，我们提出要求让幼儿时时(shi)记住用普通话交谈，有(you)一次，孩子不经意一句“我也听你们讲(jiang)过本地话嘛。”这时，我们马上(shang)意识到自己的言(yan)行不一致给孩子带来的(de)影响，立即承认了老师(shi)的错误，并请孩子们也(ye)随时监督我们，互相督促提醒(xing)。此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励(li)幼儿说说“谁做了什么好事?”激(ji)发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带(dai)面，创设良好的(de)精神环境。

二、从培养幼儿为集体服务入(ru)手,树立团结协(xie)作的精神。

有快(kuai)乐的情绪，幼儿才能热情(qing)地参加活动，对其身心发展有益，也(ye)为活泼开朗的性(xing)格打下基础，“学习哪些本领?最(zui)喜欢什么?最能干的是什么?”这(zhe)些话题能促进老师与孩子进(jin)行亲切的交谈，抚摸孩子的小(xiao)脑袋，让幼儿体验(yan)老师对他的爱，既在轻松(song)的氛围中探讨，充分激(ji)起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼(you)儿的自我评价。例如：原本较(jiao)内向的赵浩钧、施正鑫小朋(peng)友现在不仅愿意回答(da)别人的提问，而且还能主动(dong)表达自己的需求及愿望等(deng)。另外，有目的(de)地创造一些条件让幼儿(er)做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会(hui)自我管理，同时为(wei)集体服务。如：帮助分碗筷、擦桌、整(zheng)理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理(li)意识和自信。

三、密切家园配合，注意品(pin)德教育的一致性。家庭在幼儿生活和(he)成长中也起着非常重要的(de)作用。家长与幼儿之间有着(zhe)密切的情感依恋，家长是幼儿(er)模仿、认同的主要对象。通过与家长(chang)的直接交谈、家教(jiao)园地、家长开放日、家教讲座、定(ding)期走访等形式，及时(shi)把教育信息、各项活动安排(pai)、家教经验和家长任务等内容传达给(gei)家长，使家长了解幼儿园的工作，并主(zhu)动配合，共同做好(hao)幼儿的品德培养教育工作(zuo)，强化幼儿园与家(jia)庭教育的合效应，会更有力地(di)促进幼儿良好品德的发展。我们还(hai)针对家长常常会忽略(lue)正确的言行引导孩子对周围的人和事(shi)，及时对家长进行(xing)提醒，帮助他认(ren)识自身的言行对幼儿成长(chang)的重要性，如有个别家(jia)长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐(nai)心身他说明其危害性，以(yi)及其孩子言行上(shang)表现出来的一些(xie)倾向性，使家长认识到“精神环境(jing)”对孩子的影响，接受教师(shi)的建议进行改进(jin)，收到了良好的(de)效果，现在幼儿间礼貌(mao)行为进步了许多。

四、将(jiang)德育工作渗透与游戏中。工作总结

在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌(mao)用语,如”请”,”谢谢(xie)”,”对不起”等,不讲脏话(hua),不争抢玩具,大(da)家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。

以上是一年来德育工(gong)作所取得的成绩，但仍存有不足：

1.有部分幼(you)儿爱护玩具和公共(gong)财物方面还较差，有争抢玩具现象。

2.个(ge)别幼儿的功击意识(shi)还较强，不能与同伴友好(hao)地相处，分享玩具和(he)物品。

3.个别幼(you)儿在收拾、整理学具(ju)、玩具方面还比较薄弱。

总之(zhi)，幼儿德育过程是一个螺(luo)旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期(qi)的、反复的实践活动，在今后工作中(zhong)，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨(zhi)，继续将德育工作推向一(yi)个新的台阶。

幼儿园教(jiao)师工作总结6

本学期我园以提倡学(xue)生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主(zhu)义、集体主义、社会主义教育为(wei)重点，以思想品德教(jiao)育为基础，培养幼儿良好(hao)的品德，成为讲文明、守(shou)纪律的孩子，在全体老师及家(jia)长的共同努力下，本学年的工作(zuo)取得一定成绩，现小结如下：

一、重观念转变，抓制度(du)建设，夯实德育基础

1、加强理(li)论学习，统一思想认识。组织全校教师学习《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学(xue)德育工作的意见》，贯彻以德(de)治国重要思想，明确新(xin)形势下德育工作的重(zhong)要任务是解决针对性和实效性(xing)问题。确立以人为本(ben)，落实“全员德育，全面德(de)育，全程德育，有重点德(de)育”，体现教书育人，管理育人，服务(wu)育人，环境育人。

2、提倡“道(dao)德自律，工作自(zi)励”。在师德建设方面，以年级组为单(dan)位开展“挹秀的发展和我的改变”、“挹秀教师形象谈”、“共为挹秀添光彩”等主题教育(yu)活动，落实文明组室的争创、师德(de)高尚好园丁的评选工作。重点引导教(jiao)师处理好群体中的影响和地位，工作中(zhong)的勤奋和自勉，利(li)益前的理智和淡泊，人际交往中(zhong)的坦诚与合作，强调量化到位，更重视(shi)情态投入，强调过程努力(li)，更重视效果表现;强调外(wai)部制约，更重视自我塑(su)造;强调群体协同，更(geng)重视个体效率，努力使自己成为一本德(de)育无字书，让幼儿读出教师的有说有(you)为、身体力行、表里如一、事必(bi)躬亲、身先士卒。

3、实行“分级(ji)管理，分层负责”。幼儿园德育工作形成园长室、年(nian)级组、班级三级管(guan)理网络，进一步明(ming)确年级组长、班主任、值(zhi)日教师的职责，并以此为抓手(shou)，狠抓师德建设，把教(jiao)师的公德行为，工作的事业(ye)心、责任感、态度、作风等作(zuo)为衡量公德的主要依(yi)据，列入教师工作考评(ping)。期初修订班队(dui)工作考评条例，改革德育评价，把(ba)“促进幼儿发展(zhan)和教师的提高”作为重要标准。考评过(guo)程要重实实在在的事实、真实可靠(kao)的数据、公认的显(xian)著成效。各项评比反馈重激励，重人文关怀，重个体、集体的纵(zong)向比较，重合理化的建议指(zhi)导。进一步明确值(zhi)日教师职责。以(yi)不定期的问卷、座谈等方式，及时了(le)解教师的工作责(ze)任意识与态度作风，及时反馈，及时(shi)修整。完善年级组长例会制(zhi)度，不仅要及时做好(hao)下情上传、上情下达工作(zuo)，还要更多地体现为基层(ceng)服务，排忧解难。

4、加强共青(qing)团建设，发挥青年教师在班级工作(zuo)、幼儿管理等方面(mian)的主力军作用，积极主动地当好幼(you)儿校内外活动、生活的良师益友(you)。号召青年教师主动维护校园卫(wei)生，全面关心幼儿成长(chang)，时时处处以身作则，努力成为师德高(gao)尚的好园丁。

二、抓常规落实，重活动开(kai)展，追求德育实(shi)效

1、加强教师值日活(huo)动的指导、管理、反馈，要(yao)求值日教师以高度的事业心、责(ze)任感，克服困难，用自己的(de)亲历亲为，为学校管理、幼儿发展尽职(zhi)尽责。在课间规范方面，要求值日老师(shi)在值日当天的所有课余时间认真完成巡(xun)查任务，当好学生课间活(huo)动的指导员和检查员。

2、发扬民主，改进幼儿的自主管理(li)活动。

各年级要根据(ju)本年级幼儿年龄特点和实(shi)际情况，创造性地开展幼(you)儿自主管理活动，调动(dong)幼儿的积极性，发挥幼儿的(de)创造性，并真正贯彻让(rang)“少儿当家作主(zhu)”的思想。通过自主管理(li)这一实践环节，引导幼儿(er)变“学校要我守规范”为“为自己、为班级，我要守规范”，真正(zheng)达到自我教育的(de)境界。

3、讲究艺术，创造性地(di)进行社会公德教育。

(1)规范遵守。本学期重点在“课间说文明话、玩有益(yi)健康游戏、不乱抛洒(sa)、不做危险性举(ju)动，养成良好学习习惯”等方面加强(qiang)教育，狠抓校园文明，树立挹秀学生文(wen)明好学的形象。并以此向社会延伸，在家做个好孩子，在社会做个文明好(hao)少年。

(2)卫生维(wei)护。全学年着重抓卫生维护工作，加强对学生良好卫(wei)生意识和习惯的培养，用多种方式指(zhi)导学生正确处理废纸(zhi)、垃圾，养成随手捡拾的习惯(guan)，并杜绝把食品包装纸、快餐盒带入校园的现(xian)象。人人从自我做起，从点滴小(xiao)事做起，用实际行动保持校(xiao)园整洁有序。

(3)用餐纪律。各班主任、年级组加强学生(sheng)用餐管理，饭菜添加要适度，并讲秩(zhi)序。

4、优化班级(ji)教育活动。

⑴我们把丰富多彩的教育活(huo)动作为德育工作的重要载体(ti)。德育活动要改(gai)变形式化、单打一的(de)现状，与各学科活动(dong)有机整合，开展综合(he)性活动，要走到儿(er)童生活中去，重感悟、体验(yan)，并充分释放儿童的生命潜能，激活(huo)创造精神，注重培养幼儿探(tan)究性研究、终身发展(学习)的(de)能力，承担起使幼儿价值观(guan)、情感、态度等非智力因素得到发展，从而过一种道德生活的任(ren)务。各年级可在基地实践活动、探究性小课题研究、集体内体验活动等方(fang)面有所侧重地开展活动(dong)，让幼儿在活动中学(xue)会做人与处世。

⑵严格按课表上课，把学(xue)生的安全教育、健康教育(yu)、科学教育等纳入到课程管理之(zhi)中，进一步体现晨谈活动(dong)的教育性、针对性和自主(zhu)性，指导教师主动地创造性地设计开展(zhan)晨谈活动，并做好个案的整理、解读工作。

⑶开展心理健康教(jiao)育，平时注意全面关心、了解幼儿、及(ji)时发现苗头性问题，加(jia)强教育针对性，注(zhu)意教育艺术性，实施个案研究，提高(gao)实效性，真正为幼儿身心健康着想(xiang)、努力。

三、重环境营造，抓阵地建设，凝聚德(de)育合力

1、注重校园文化建设，优化德育工(gong)作的内部环境。充分发挥学校橱窗(chuang)的作用，及时宣传各项德育活(huo)动，表彰各类先进典型。办好(hao)《蜜蜂园地》，提高(gao)这些德育阵地引导人、培养人、教育人(ren)的效益。

2、建设健(jian)康向上的校风、教风、学(xue)风和班风，不断提高学校的文化(hua)品位，创设文明校园，创(chuang)立体教科书。

3、切实加强家园(yuan)联系。修改家园联系手册，使(shi)它更具针对性、实效性，在用(yong)好家园联系手册的基础上，要(yao)求班主任老师与配班教师勤家访(fang)，多沟通。发挥各年级家长委(wei)员会的作用，开办(ban)“知心家庭学校”，开展父母与孩子“共读一本书”等活动，促进父母与孩子的沟通(tong)，优化儿童成长环境。

幼儿园教师工(gong)作总结7

本学年，我服从学校的(de)工作安排，配合领导和(he)老师们做好校内外的各项工(gong)作。在同事、学生的心目中树(shu)立起榜样的作用。现对本学年工作(zuo)总结如下。

一(yi)、加强学习，不断提高思想业务(wu)素质

本(ben)学年，在教育教学工作(zuo)中，我面向全体学生，教书育(yu)人，为人师表，确立“以(yi)学生为主体”，“以培养学生主(zhu)动发展”为中心的(de)教学思想，重视学生的个性发(fa)展，重视激发学(xue)生的创造能力，培养学生德(de)、智、体、美、劳全(quan)面发展。我在思想上严于(yu)律己，热爱教育事业。时时以一个好教(jiao)师的身份来约束自己，鞭策自(zi)己，力争在思想(xiang)上、工作上取得(de)进步，得到提高，使自己(ji)能顺应社会发展的需要(yao)，适应岗位竞聘的需要。

我还积极参加(jia)各类学习，深刻剖析自己工作(zuo)中的不足，找出自己与其他教师间的差(cha)距，写出心得体(ti)会，努力提高自己的政治(zhi)水平和理论修养(yang)。同时，服从学校的工(gong)作安排，配合领导和老师们做好校内(nei)外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只(zhi)有不断充电，才能维持教学(xue)的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

除了积极参加政(zheng)治理论学习外，我还积极进行业务学(xue)习，提高自己的工作能力和业务(wu)素养，使自己能够(gou)更好的胜任自己的教师工作。结合课(ke)程改革利用书籍、网络，认真学(xue)习课程改革相关理论，学习(xi)他人在教育教学中好(hao)的经验、方法等。通(tong)过学习，让自己树立了先进(jin)的教学理念，也明确了(le)今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展(zhan)教学、教研工作(zuo)

教育教(jiao)学是我们教师工作的首要任务。我明白(bai)，工作再苦、再累，我也不能落(luo)后，应该尽力去作好本(ben)职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程(cheng)标准，认真分析教材，根据教(jiao)材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教(jiao)材，找准重点、难点。

课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课(ke)堂教学与教育实(shi)践中，积极利用远(yuan)程教育资源，运用课(ke)件，运用多种教学方法(fa)，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积(ji)极性和创造性思维，力求用活教材，实(shi)践新理念，增加(jia)课堂教学的吸引力，增(zeng)强学生学习的兴趣和学习主动性(xing)。力求让我的数学教学更具特(te)色，形成自己独具风格(ge)的教学模式，更好地体现素质(zhi)教育的要求，提高(gao)教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生(sheng)能力，提高学生的成绩与素质为(wei)目标，力求让数学教学对学生(sheng)的成长和发展起到更大的作(zuo)用。

三、任劳任怨(yuan)，完成学校其他工作

我在工作之余，把自己在教(jiao)学中反思、案例、收获等收(shou)集起来，并记录一些自己的(de)工作过程、生活故事、思(si)想历程，精选和积累了自己最为需(xu)要的信息资源，并积极与其(qi)他教师在博客上进行交流(liu)、讨论在教学中存(cun)在的问题。

四、加强(qiang)反思，及时总结(jie)教学得失

反思(si)本学年的工作，在取得成绩的同时(shi)，也在思量着自己在(zai)工作中的不足。对数学教学的理论学(xue)习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速(su)度缓慢。教育科研在教(jiao)学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心(xin)中的目标。数学教学中有特色、有(you)创意的东西还不够多，今后还要努(nu)力找出一些自己(ji)在数学教学的特色点。工(gong)作的积极性不够高，主(zhu)动性不够强，有惰性思想。这(zhe)也有待于今后工作中的进一步改正(zheng)和加强。

我今后的努力(li)方向是加强自身(shen)基本功的训练，特别是课(ke)堂教学能力的训(xun)练。做到精讲精练(lian)，注重对学生能力的培养。对后(hou)进生多些关心，多点(dian)爱心，再多一些耐心，使他们在各(ge)方面有更大进步。加强学(xue)生行为习惯方面的教育，使学生不仅(jin)在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。在教(jiao)学上下功夫，努力使班级学生的(de)成绩在原有的基础上有更大(da)的进步。一份春华，一(yi)份秋实，在本学(xue)年的工作中，我(wo)付出的是汗水和泪(lei)水，然而我收获的却是那一份份充(chong)实，沉甸甸的情感。

幼儿园教师工作总结8

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充(chong)实的学期又过去了(le)。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在(zai)我和班主任的团结(jie)协作下，取得了较好的(de)成绩。本学期我认真做好各(ge)项工作，积极完成园里(li)布置的各项任务(wu)。下面我把这学期的工作做一个小结。

一、思想品(pin)德

人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在(zai)工作中努力求真、求(qiu)实、求新。以积(ji)极热情的心态去完成园里安排的各项(xiang)工作。积极参加园内各项活(huo)动及年级组教研活动，做好各项工作(zuo)，积极要求进步(bu)。做到耐心、爱心、公平、尊重地对(dui)待每一个孩子。

二、保(bao)育工作

日(ri)常生活中引导幼儿了解自己与集体的(de)关系，让幼儿知道自己是集体(ti)中的一员，并乐(le)于参加集体活动。教育幼(you)儿关心集体，关心同伴，礼(li)貌待人。对幼儿进(jin)行品德教育，使幼儿养成(cheng)有道德、有智慧、有礼貌(mao)的好孩子，并同家长密(mi)切联系，听取家长意见，根据(ju)幼儿在家时的表现(xian)，对幼儿进行教育，与家(jia)长一起纠正幼儿的不良习惯。

1、加(jia)强了幼儿一日常规(gui)的养成教育，加强幼儿各种行为习(xi)惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有(you)基础上有了一定的发展。

2、做好班级(ji)园舍的环境卫生工(gong)作，做到地上无灰尘、纸屑，窗(chuang)明几净，被褥整洁舒适。

3、幼儿健康意识，保证(zheng)了幼儿进餐时心情愉快。注重(zhong)培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹(nao)讲话，不掉饭粒(li)。

4、幼儿午睡的(de)管理及巡视，保证(zheng)午睡时室内的空气质(zhi)量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，吵闹，尽快入睡整理床(chuang)铺衣服折叠整齐放好。

5、经过班级教师的共同(tong)配合，幼儿的身体及(ji)健康都得到很好的发展。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作(zuo)之一。保障每一个幼儿的人身安(an)全，是每一个教师的责任和职责，为(wei)了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中(zhong)生活、成长，我(wo)做到了以下几点工作

1、教给了幼儿一些(xie)安全知识，强化了幼儿的(de)安全意识和自护能力(li)。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱(luan)爬高处，不吃生人的东西，不跟(gen)生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格晨检制度，不让幼(you)儿带不安全物品入园。管理好(hao)病儿药品，避免幼儿吃错药。

3、加强(qiang)一日活动各个环节的管理，加强(qiang)幼儿日常生活的管理，做到了人到心(xin)到，谨防意外事故(gu)的发生。

四、家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时(shi)间跟家长交流，使家长(chang)了解自己孩子在(zai)园的情况。

2、使用家园(yuan)联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况。

3、做好多数(shu)幼儿的家访工作，随时了解(jie)幼儿的发展状况，并制定了适宜(yi)的教育措施，并记录家访(fang)情况。更好地做到家园同步教育(yu)。

总之本学期非常忙(mang)也非常累，收获当然也不少(shao)，在工作中我享受到收获的喜悦(yue)，也在工作中发现(xian)一些存在的问题。在今后的工作(zuo)我应不断地学习新知识，努力提高(gao)思想及业务素质，大胆地创新(xin)教学方法，学习老教师(shi)的教学经验。对幼(you)儿加强德育教育，加强幼儿常规(gui)教育，注重幼儿自身能力(li)的培养。并与家长密(mi)切联系，实现家园同步。与班主任(ren)协作，共同确定教育活动主题。选择(ze)符合幼儿年龄特点(dian)的活动形式和方法。在(zai)教学活动中因材施教，因人施教(jiao)，针对个别幼儿进行个别教育。并努力(li)提高自己的思想业务素质，积极地进行专题研究(jiu)，积极地参与各种竞赛学习活动，力求(qiu)把日后的工作做得更好!

幼儿园教师工作总结9

我来(lai)到幼儿园工作已经有一年时间了，作为(wei)一名新教师，我学到了很多。能够来到__幼儿园工作，我感(gan)到很幸运。这段时间，其他老师给(gei)了我很多的帮助，让(rang)我能够迅速的成(cheng)长起来。为了提高我的教学水平，我(wo)决定对我这段时间的工作做一个总结。

一、教学方面

我在刚(gang)刚进来的时候，完(wan)全不知道怎么跟小朋友们接触。虽然在(zai)从学校毕业之前(qian)也有在其他的幼儿园实习过(guo)，但我当时教的是(shi)大班的孩子，现在教的(de)是小班的学生。我在来之前也(ye)是信心满满的，因为我认为我(wo)已经有了一些经验，但我来了之后发现(xian)跟我想的不一样(yang)。大班的孩子上了两年的幼儿园，已(yi)经相对成熟了，但小班的(de)才刚刚上幼儿园(yuan)，比较难管理。

在(zai)刚刚开学的时候，每天早上就是从(cong)家长手里接一个哭一个，有(you)些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎么哄都没(mei)用。我只能把他们教到有经验(yan)的老师手中，学习他们是怎么处理的。一段时间之后，也颇有成效(xiao)，我已经能够很好的处理这样的情(qing)况和其他的一些突发状况了。

在一开始上(shang)课的时候，我的教(jiao)室总是闹哄哄的，小朋(peng)友们也听不明白我说的话，所以上(shang)课的效率就比较低。经过一次次(ci)的教学总结，我发现我上课(ke)的语言还是之前教(jiao)大班的语言，但小班(ban)的孩子年龄小一(yi)些，一些话还听(ting)不懂。在发现这个问题(ti)之后，我也改善了，渐渐地，小朋友(you)们也能听懂了，有的时候甚(shen)至还会提出一些我意想不(bu)到的问题，这让我很高兴。

二、生活方面

幼(you)儿园主要还是培养(yang)学生良好的生活习惯，让小朋友(you)们学会独立。小班的(de)朋友年纪都比较(jiao)小，有些在家里什么(me)都有人做，所以什么(me)都不会。一些小朋友不会自(zi)己吃饭，不会自己上厕所、穿衣服、洗手等。但幼儿园的师(shi)资力量也有限，不能什么都帮他们做(zuo)，也是为了培养他们独立。所以(yi)我们需要告诉他(ta)们怎么做，让他们学会(hui)自己做，不能一直帮忙。

还(hai)有在午睡的时候，很多(duo)小朋友会哭闹，有的小(xiao)一点的还会尿床，这些都需要我们老师(shi)来处理。刚刚开(kai)始的时候确实手忙脚乱的，看到小朋友(you)哭了特别的着急，总想都顾着，但确实顾不(bu)过来。现在我已经可以很好的处理了(le)，小朋友们也一天(tian)天长大了，不再像刚刚(gang)入园的时候那样爱哭闹了，已经适应了(le)幼儿园的生活，喜欢上了(le)幼儿园。

三、与家长的沟通

与家长沟通是(shi)幼儿园教师的一个比较重要的工作，也是最难的工作。家长们不像(xiang)小孩子那样的好说话，有些家长看到(dao)自己的孩子在幼儿园里哭闹特别(bie)的心疼，就会把气撒在老师身上。有(you)些讲道理的家长还好(hao)，会听你解释，但一些家长(chang)只会说肯定是老师的错。只能说，在与家长沟通这一(yi)块，我还有很大的进步空间。

我以(yi)后会多向幼儿园的资深教师学习，提高(gao)自己的各方面能力，做一个好(hao)老师。我知道自己还有很大的进步(bu)空间，之后也会努力(li)的学习，争取早日能够独立。

幼儿园教师工作总结10

一、保育工作

本学期我(wo)担任宝贝三班的保育老(lao)师，我们班的孩(hai)子都是第一次上幼儿园(yuan)，面对陌生的幼儿园，难免会有些害(hai)怕和恐慌。开学初，早上有(you)的小朋友哭哭啼啼要找妈妈，这时我(wo)就用亲切的语调，温暖的拥抱，让他获取安全感;用友善的笑容，像妈(ma)妈一样的去吸引孩子，让(rang)他很快的适应幼儿园的生(sheng)活。

我和孩子相处的时间越来越(yue)长，语言交流越来越多。滑(hua)滑梯、彩虹跑道、洗碗间处处(chu)成了我们交流的空间。慢慢的，问题出现了。听家长们反(fan)映，班里的个别孩子在家里(li)都不爱吃饭。喝点奶(nai)，吃点小零食之类的东(dong)西，凑活凑活就了事了，我们(men)就及时和他家人交流。同时希望家长(chang)配合老师，在家里(li)也对孩子进行自理能(neng)力的培养，放手(shou)让孩子自己吃饭，不挑食。在园我(wo)们讲道理，鼓励孩子。我(wo)有一种科幻情结(jie)，总是喜欢在饭菜(cai)里施展魔法，吃了软软的白(bai)米饭，皮肤变得白白的;吃了香喷喷的菜，头发变得滑滑的;喝(he)了营养丰富的汤，眼睛变得亮亮的......渐渐的孩子(zi)们有了进步，变得喜欢吃饭了。

当然大(da)多数幼儿适应能力(li)比较强，盛给他的饭，都能自己吃(chi)了。有的还主动要求老师添饭，逐步养成不掉饭不撒汤的好习惯。有时孩子喝水不好，我会装作被水系魔法师(shi)困住。告诉孩子，只有你们喝完水才能解救老师。作为孩(hai)子，能解救老师是多么自豪的事情呀(ya)。果不其然，喝水速度(du)提高了。更令我惊喜的(de)是，一位家长看完《解救(jiu)老师》的视频后，也(ye)和孩子玩起来。“爸爸被(bei)水魔法困住啦，快来解救我。”扑通一声，孩子跳进(jin)浴池，洗澡问题瞬间(jian)搞定。“爸爸被睡(shui)魔法困住啦，快来梦里(li)解救我。”孩子快速入梦(meng)，睡觉难的问题完美解决。如此(ci)家园共育，幸福感爆棚。

保育老师是生活老师(shi)，对孩子来说非常重要。我来(lai)照顾孩子的衣食住(zhu)行，孩子帮我做一些事情，有时还会获(huo)得香吻一枚。感恩我的付出有(you)了回报，我很享受这份(fen)工作。

当然，我在工(gong)作中也有粗心，有做(zuo)得不周的地方，我一定不断总结经验(yan)，配合老师，吸取教训，努(nu)力做好本质工作。

二、个人总(zong)结

大家都知道，刚(gang)来幼儿园的时候，我(wo)很不在状态。毕业一(yi)年在省委，随之各种原因(yin)参加招教考试，从失落无奈到二七扩招(zhao)，小学一年的“玩笑”到回归(gui)实幼，整个过程(cheng)就像黑夜里孤身飘荡在大海，终于一(yi)切回到正轨。但是大的转变，岗位的转换，让我很不适应。就在我一度低迷的状态下(xia)，有人紧握着双手手，给我信任，给我力量。

老同学的问候，新朋友的开导，医院(yuan)食堂里的眼神肯定，电动车后座的交流(liu)，手工尤克里里的声音调(diao)试，一场小型的交(jiao)流会，一通意想不到的55分51秒的电话，一次未来幼教发展(zhan)前景的深入讨论等等，无论是正面鼓励还是侧(ce)面开导。她们就像光明使者，刺(ci)破重重阴霾，让阳光缕缕渗透，最终(zhong)撕裂冰冷的脸庞，让我重获新生。

我以新生者的姿(zi)态重新面对实幼，融入实幼。感恩那一(yi)双双温暖的手，不抛弃不放弃，给我引导，带我奔(ben)跑。

我总喜(xi)欢说“人的命格(ge)从出生便定好了，是你的注定是你的，不是你的终究不会得(de)到”。我相信一(yi)些事情的发生是为(wei)了更好的安排，努力过后(hou)不后悔，失败之后不气(qi)馁。时常保持一颗平常(chang)心，笑看世间花开花落。

20--已成为过去，20--心的(de)开始。我们洗涤(di)心灵，充满希望，暗暗黑夜把灯点亮。20--我们在一起享(xiang)受最真的自己，我的人生感恩有你，带(dai)着温暖继续传递，一起做实验幼儿园里(li)幸福的我和你。

幼儿园教师工作总结范文10篇相关文章：

★ 幼儿园教(jiao)师个人工作总结范文五(wu)篇

★ 幼儿园教师(shi)工作总结范文5篇

★ 幼儿园教师个人工(gong)作总结范文5篇

★ 幼儿(er)园老师个人工作(zuo)总结通用10篇

★ 幼儿园教师年终工作总(zong)结10篇

★ 最新的幼儿园教师个人工作总结(jie)10篇

★ 幼儿园(yuan)教师工作总结(精选10篇)

★ 幼儿教师年度工作总(zong)结(精选10篇)

★ 大班幼儿园教师个人工作总结10篇

★ 幼儿园老师工作总结(jie)范文5篇