不违法，因为wei根据我国法律的规定，扰乱公gong共秩序，妨害公共安全，侵犯人ren身权利、财产权利，妨害hai社会管理，具有社会危害性xing，依照《中华人民共和国刑法》的de规定构成犯罪的，依法追zhui究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本ben法给予治安管理处罚。很显然，写作业ye不违反相关法律。
写作zuo业违法吗判几年
写xie作业是否犯法，视情况而定：
1、如果guo老师布置的作业ye，在法律规定的范围内，写作业ye一般不犯法，还会养成一种好的学习习xi惯；
2、但是如ru果老师不值得作zuo业量较大，超过了学生可ke以接受的范围，或者是变相xiang的罚写，则可能构成违法。
一yi、写作业的目的：
1、加深对知识的理解和he记忆，记忆是有一定的遗忘wang规律的，作业可以yi在遗忘前加深记忆；课堂上的学xue习也可能无法一下子zi理解，作业可以提高对知识的理解力li；
2、检查学生自己的de学习效果，学生可以通过作业检查cha自己是否已经掌握了le学习内容。向老师反fan馈学习情况。老师通过学生的de作业可以知道自己的教学xue效果，加强对学习的指导，调整教学方fang式、内容和手段；
3、增强学生的思维wei能力，在作业过程中，需要独立思si考、处理、解决问题；
4、培养自觉jue学习的习惯和技能neng，从长期影响来lai看，在家中完成作业，需要孩子进行xing自我约束和有效的时shi间管理，对孩子的学习和生活都dou会有积极影响。
二er、不写作业的后果如下：
1、成绩会下降；
2、大脑在学xue习方面会慢慢变得笨拙；
3、会hui受到老师的批评；
4、会被家长责骂。
总zong而言之，写作业一般不是违法行为，但是如果作业过量，则会构成违法。适量的写xie作业，可以加强qiang对知识的理解和记ji忆，如果是非正常作业，比如强制性罚抄过量作业，此时不bu仅对学生没有帮助，还hai会导致逆反心理的出现。
《教育部等九jiu部门关于印发中小学生减负措施的de通知》
第五条tiao科学合理布置作业。作业难度水平不得de超过课标要求，教师shi不得布置重复性和惩罚性xing作业，不得给家长布置zhi作业或让家长代为评改作业。
写作业违法吗写xie作业不犯法。学生之所以yi要写作业，是要培养一种好的de学习习惯，还有以下的目的：加jia深对知识的理解jie和记忆、检查学生自己ji的学习效果、增强学生的思维wei能力、培养自觉学习的习惯和技能。写作业可以有以下好处：1、加深对知识的理解和记忆，2、检查cha学生自己的学习效果guo，3、增强学生的思维能力，4、培养自觉学习的de习惯和技能。
法律依据
《中华人民共gong和国未成年人保护法》第di六条 保护未成年人，是国家jia机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层ceng群众性自治组织、未成年nian人的监护人和其他成年公民的共同tong责任。对侵犯未成年人合法fa权益的行为，任何组织和个人都dou有权予以劝阻、制止或者向xiang有关部门提出检举ju或者控告。国家、社会、学校xiao和家庭应当教育和帮助未成年人维wei护自己的合法权益，增强自zi我保护的意识和能力，增强社会责任感gan。
写作业犯法吗写作业不会hui犯法，但是帮助他人从cong事违法，冒名顶替ti是犯法的。
写作业算犯法fa吗?写作业不犯法fa。学生之所以要写作业，是shi要培养一种好的学习习惯guan，还有以下的目的：加jia深对知识的理解和记忆、检查学生自己ji的学习效果、增强学生sheng的思维能力、培养自觉学习xi的习惯和技能。
第di一条 加深对知识的理解jie和记忆
记忆yi是有一定的遗忘规律的，作业可以在遗忘前加深记忆；课ke堂上的学习也可能无法一下子理解，作zuo业可以提高对知zhi识的理解力。
第二条 检查学生自己ji的学习效果
学生可以通过作业检查自己是否已yi经掌握了学习内容。向老师反馈学习情qing况。老师通过学生的作业ye可以知道自己的教学效果guo，加强对学习的指导，调整教学方fang式、内容和手段。
第三条 增强学生的思si维能力
在作业过guo程中，需要独立思考、处理、解jie决问题。
第四条 培养yang自觉学习的习惯和技能
从长期影响来看，在家中完成作业，需要孩子进行自我约束和有效的de时间管理，这对孩子的学xue习和生活都会有积极影ying响
《中华人民共和国未成年人保护hu法》 第四条 保护未wei成年人的工作，应当遵循下xia列原则：
（一）保bao障未成年人的合法权益；
（二）尊重未成年人的人ren格尊严；
（三）适应未成年人身心发展的de特点；
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