不能的意(yi)思是：不想意思是不希望(wang)、不希图。不能意(yi)思是不可能，不能够(gou)，没有能(neng)力。不想是(shi)汉语词汇，不(bu)能是汉语(yu)词汇， 不能(neng)自已，不(bu)能控制自己(ji)的感情。听证会(hui)上，几种被(bei)认为可以实(shi)施惩戒的(de)情形中，几乎全部属于(yu)学生在社会化过程中可(ke)能遇到的不(bu)适。
不想造句示例：
1、大家都不(bu)想这样。
2、不想吃(chi)、不想看(kan)。
3、不想他竟(jing)然离我们而去了。
不能造句示(shi)例：
1、不能自已，不能控制自(zi)己的感情。
2、不能相提并论(lun)。
3、不能不谈到。
扩展资料：
不(bu)能打，不意味着不(bu)能“惩戒”
听证会上，几种被认为(wei)可以实施惩戒的(de)情形中，几乎全部属(shu)于学生在社会化过程中(zhong)可能遇到的(de)不适。
其中包(bao)括：学生经(jing)常不能完成(cheng)自己力所能及的(de)学习任务;经常(chang)不能遵守学生日常作(zuo)息规范;经(jing)常控制不住自己的(de)行为，影响班(ban)级集体学习和活动(dong);经常怂恿他人犯(fan)错，并借助谎言推卸自(zi)己应负的责(ze)任;经常出现暴力倾向(xiang)，伤害班级同伴;经常不经过(guo)他人同意，随(sui)便取用他人的东(dong)西等。
惩(cheng)戒权是教育权不可(ke)或缺的一部分(fen)。行使这种权力的(de)主体范围不能局限于家(jia)长，而是应(ying)该属于所有(you)教育机构(gou)和从业者。如(ru)今这种权力(li)除了受到来(lai)自社会的剥离(li)，也逐渐被教(jiao)育从业者们主动(dong)放弃-因为没有(you)了权力，也就没有了责(ze)任。
当前，一些教育机构的过度(du)产业化让许多老师(shi)仅仅把自己的职业作(zuo)为谋生的手段(duan)，而家长和学生也(ye)越来越难对他们产生情(qing)感和人格上的(de)完全信任。留给教育从(cong)业者的权限和空间正(zheng)在从内而外地萎缩。
