不积跬步无(wu)以至千里是什(shi)么意思：不(bu)积累一步半(ban)步的行程，就没有办法达到千里之(zhi)远。原文“不积跬步，无(wu)以至千里;不积小(xiao)流，无以成江海。”，不积(ji)累一步半步(bu)的行程，就(jiu)没有办法(fa)达到千里(li)之远;不积累细小的流(liu)水，就没有办法汇成(cheng)江河大海。这句话(hua)出自战国时期思想家、文学家荀子的《劝学》。
《劝学》是《荀(xun)子》一书的首篇。文章较系统地论(lun)述了学习的理论和方(fang)法，分别从学习的(de)重要性、学习的态度(du)以及学习的内容和方法(fa)等方面，全面而深刻(ke)地论说了有(you)关学习的问题(ti)。
全文(wen)可分四段，第一段(duan)阐明学习的重(zhong)要性，第二段讲正确(que)的学习态度，第三段(duan)讲学习的内容，第四(si)段讲学习应当(dang)善始善终。全(quan)文说理深入，结构(gou)严谨，代表了先秦(qin)论说文成熟阶段的(de)水平。
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一、赏析
《劝学》在写作上的一大特(te)色是通过(guo)比喻阐述道(dao)理、证明(ming)论点。全文除少数地(di)方直接说明道理外，几(ji)乎都是比喻。文中运用(yong)了大量生活中常见(jian)的比喻把抽象的道(dao)理说得明(ming)白、具体(ti)、生动，深入浅出，使读(du)者容易接受。
二、作者简(jian)介
荀(xun)子(约前313-前238)，名况，时人尊而号为“卿”，西汉时为避汉宣(xuan)帝刘询讳(hui)，又称孙(sun)卿，因“荀”与“孙”二字(zi)古音相通。战国末期赵国猗(ji)氏(今山西安(an)泽县)人，先秦儒家后(hou)期的代表人(ren)物。
